Цели и задачи
Цель ФИП - создание инновационной системы многоуровневой подготовки кадров, обладающих ключевыми компетенциями, позволяющими самостоятельно или командой выходить на российский и глобальные рынки национальной технологической инициативы, способных разрабатывать и использовать перспективные технологии совместно с российским научным сообществом и компаниями реального сектора экономики, формировать вокруг себя систему "стартапов", исследовательских коллективов и технологических предприятий, обеспечивающих развитие цифровой экономики
Задачи инновационного образовательного проекта:
- анализ российского и зарубежного опыта университетов по формированию человеческого капитала для нужд цифровой экономики и развития индустрии 4.0.;
- разработка, внедрение и апробация сквозной модели подготовки бакалавров и магистров профессиональной траектории будущего под профессии будущего, основанной на интеграции стандартов Ворлдскиллс и практико-ориентированного и проектно-центрированного подходов, принципов независимого оценивания сформированности универсальных и технологических компетенций;
- разработка новых вариативных образовательных программ высшего образования – программ бакалавриата по направлениям подготовки 38.03.02 Менеджмент, 27.03.04 Управление в технических системах, 15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств, 11.03.01 Радиотехника, 11.03.02 Инфокоммуникационные технологии и системы связи, 11.03.04 Электроника и наноэлектроника, 44.03.01 Педагогическое образование на основе индивидуализации образовательных траекторий с включением в содержание образовательного процесса компетенций Ворлдскиллс, проектного обучения;
- разработка новых вариативных образовательных программ высшего образования – программ магистратуры по направлениям подготовки 38.04.02 Менеджмент, 27.04.04 Управление в технических системах, 15.04.04 Автоматизация технологических процессов и производств, 11.04.01 Радиотехника, 11.04.02 Инфокоммуникационные технологии и системы связи, 11.04.04 Электроника и наноэлектроника 44.04.01 Педагогическое образование, 26.04.01 Кораблестроение, 20.04.01 Техносферная безопасность с включением в содержание образовательного процесса универсальных и сквозных компетенций национальной технологической инициативы (искусственный интеллект и анализ больших данных, применение распределенных реестров, интернет-вещей и киберсистемы, виртуальная и дополненная реальность, нейроинтерфейсы, технологических компетенций, компетенций по работе на глобальных рынках, компетенций, связанных с нишей рынка и смежными продуктами и трендами развития);
- создание регионального центра развития современных компетенций у детей с использованием инновационных социально-образовательных технологий.
- создание системы взаимодействия с образовательными учреждениями региона, РФ и зарубежья, с целью поиска, поддержки и привлечения в университет талантливой и мотивированной молодежи;
- разработка и апробация новых моделей и технологий профориентации и предпрофессионального образования.
- создание системы подготовки кадров для реализации новых моделей и технологий профориентации и предпрофессионального образования молодежи;
- разработка и апробация механизмов вовлечения обучающихся в принятие решений относительно выбора образовательных треков, типов их социальной активности, видов проектной деятельности и профессиональной карьеры;
- разработка организационно-экономических и управленческих механизмов реализации новых вариативных образовательных программ высшего образования с использованием цифровых платформенных решений;
- разработка и апробация методик формирования траектории обучения под персональный профиль компетенций инженерных, педагогических и управленческих кадров, методик обучения на основе модульности, мобильности, гибкости, коллаборации, сетевого взаимодействия и субъектно-рефлексивного подхода;
- формирование новой технологической среды высшего образования посредством создания распределенного Волрлдскиллс - парка, лабораторий сетевого проектирования и инжиниринга, ресурсного центра разработки компетенций FutureSkills;
- создание механизма независимой оценки качества образования и верификации сформированных компетенций на основе стандартов Ворлдскиллс и практической деятельности обучающихся или проектных команд в условиях реальных профессиональных ситуаций / реальной профессиональной деятельности;
- разработка локальной нормативной базы университета и предложений в Министерство науки и высшего образования для реализации новой модели подготовки инженерных, педагогических и управленческих кадров для нужд цифровой экономики